第四屆中國教育創新成果公益博覽會(huì)（以下(xià)簡稱“教博會(huì)”）于11月12日在珠海國際會(huì)展中心盛大(dà)開(kāi)幕。教博會(huì)上(shàng)，華樾·原點教育素養奠基課程項目組攜“中小(xiǎo)學素養奠基課程在德育實踐中的有效性研究”成果進行了(le)展示，并于11月14日舉辦了(le)一場題爲“素養奠基課程——學校裏的行動派”的主題論壇。

   論壇反映了(le)素養奠基課程的如下(xià)特色：1.行動式教學，探究型活動，福田區(qū)華富小(xiǎo)學于俏老(lǎo)師帶着珠海市甄賢小(xiǎo)學二年級的同學們分享《認識自(zì)己》課堂教學，由一個有趣的小(xiǎo)遊戲導入，通過一個又一個活動讓同學們認識男(nán)生和(hé)女生有什(shén)麽區(qū)别，讓學生們學會(huì)男(nán)生和(hé)女生如何和(hé)睦相處；2.規範好(hǎo)行爲，路徑立思維，深圳市福田區(qū)綠洲小(xiǎo)學馮文(wén)仙老(lǎo)師分享《尊重》課程教學，從(cóng)課前調查、課堂教學、課後跟進等方面展開(kāi)，深入《尊重》課程内涵，因材施教，激發學生積極性。把尊重帶給最需要的人，讓尊重走進孩子的家庭，引導孩子懂得尊重，一朵雲推動另一多雲；3.德育創新教，生活大(dà)課堂，深圳市福田區(qū)綠洲小(xiǎo)學許粵甯老(lǎo)師運用(yòng)《責任》教材中的思考工(gōng)具引導學生自(zì)主思考、分組讨論并分析對(duì)峙中的親子關系究竟是誰之過？通過問題研究學習單、相關案例分析讓學生理(lǐ)性思考矛盾沖突原因的同時(shí)理(lǐ)解父母改善家庭關系。